escolaarrels

Durant el confinament els alumnes de 2n i 3r d’ESO han après, en l’assignatura de tecnologia, a programar videojocs senzills amb l’objectiu d’aprendre els fonaments de la programació i fomentar la creativitat. Per fer-ho han utilitzat Scratch, un entorn de programació dirigit als joves i desenvolupat per l’Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT), a Boston (EUA).
Com a projecte final van dissenyar el seu propi videojoc. A continuació teniu alguns dels seus treballs:

Víctor Chillón Maxé (2nA) https://scratch.mit.edu/projects/389701265  

 Adán Esteba Pérez Rigol (2n ESO B) https://scratch.mit.edu/projects/394774722

María Gimeno Gonzalez (3r ESO A)  https://scratch.mit.edu/projects/401692595  

Anna Pecellin Dominguez (3r ESO B) https://scratch.mit.edu/projects/402371216

El 10 de febrer des de la tutoria de 4t d’ESO s’ha organitzat una xerrada adreçada als
alumnes a càrrec de Juanjo Fernández sobre el tema de l’afectivitat i la sexualitat a
l’adolescència, amb el títol ‘Una estona amb mutants del planeta Sexe’.

Ha estat una xerrada desenfadada però rigorosa. On ha exposat que és el desig d’estimar
i ser estimat, la convicció que afectivitat i sexualitat estan profundament vinculades.

Juanjo Fernández ha escoltat els nostres mutants i hi ha parlat, amb naturalitat, amb
serenor i amb bon humor, amb l’objectiu d’aconseguir que ells puguin tenir eines per
construir un món de gent que s’estima, un món millor!”

• 

• 

• 

Els alumnes de l’optativa d’ECONOMIA han realitzat el segon taller del cicle d’Educació Financera a les Escoles de Catalunya amb el títol “Endeutar-se? Amb seny!”.

A la sessió han après que al llarg de la vida una persona pot decidir fer inversions (compra d’habitatge, estudis, etc.) o incórrer en determinades despeses (cotxe, viatges, articles per a la casa, roba, etc.), que en moltes ocasions implica endeutar-se. Els productes de crèdit són una eina eficaç si s’utilitzen correctament i amb raons justificades, però també poden causar estralls en les finances personals si són utilitzades incorrectament o en excés. 

El taller “Endeutar-se amb seny” ha tingut com a finalitat mostrar a l’alumne com ha de ser utilitzat el crèdit, correctament. 

Considerem que aquest segon taller ha estat molt profitós per a l’alumnat que ha estat present assolint satisfactòriament els objectius programats. 

El passat 7 de novembre, els alumnes de 4t d’ESO de l’optativa específica d’ECONOMIA van rebre una xerrada formativa amb el títol “Administrant els teus diners: gestió del pressupost personal i el fons d’emergència”, primer taller dels set que tenim programats per aquest curs. Recordem que aquests tallers els porten a terme voluntaris experts que formen part de l’EFEC(Educació Financera a les Escoles Catalanes).

L’ús dels diners afecta a totes les persones i comença a tenir molta importància des de l’adolescència, de manera que l’habilitat per gestionar els diners responsablement és molt important des que s’està finalitzant l’ensenyament escolar. Les pagues dels pares, regals, petits treballs … Han de ser suficients per cobrir les despeses. Aquesta sessió ha intentat cobrir els principis bàsics per fer pressupostos, incloent-hi les formes sobre com planificar, vigilar i controlar la despesa personal. El taller, per tant, ha introduït l’alumne a les finances personals del dia a dia. Ha estat una experiència molt profitosa.

Ahir ens van visitar dos alumnes de la Universitat de Magisteri de Leiden, Holanda. Hem compartit un matí molt divertit i inoblidable, gràcies Vincent i Merel, thanks for coming!

• 

• 

Ahir a l’escola es van realitzar els nomenaments dels tutors de 3r de secundària que participen en el programa de tutoria entre iguals. Hem tingut un 100% de participació per part de l’alumnat i estem molt contents de veure la seva implicació en aquest programa per a la bona convivència del centre.

• 

• 

• 

Avui a P5 hem rebut la visita dels mossos per ajudar-nos en el nostre projecte dels Policies. Hem après moltes coses!

Avui ens hem trobat tota l’escola Arrels a la Parròquia Sant Pius X per celebrar l’inici de curs i presentar el lema d’enguany a tota la comunitat educativa. Ha estat una trobada molt significativa, alegre i participativa.

• 

•